• Didattica
• Storia
• Inclusione
• Competenze
• Laboratorio
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• Skills
• Laboratory

La tesi consiste in una proposta che comprenda i temi dell'inclusione sociale e della salute mentale inseriti all'interno di un percorso volto alla strutturazione di una lezione di Storia, basata sulla fondamentale intersezione tra conoscenze e competenze, con un particolare riguardo per l'applicazione di una didattica rivolta all'intelligenza emotiva. I primi tre capitoli introducono i temi appena riportati, mentre gli ultimi due sono maggiormente incentrati sulla presentazione effettiva della proposta didattica.
The thesis consists of a proposal that includes the themes of social inclusion and mental health inserted within a path aimed at structuring a History lesson, based on the fundamental intersection between knowledge and skills, with particular regard to the application of a teaching aimed at emotional intelligence. The first three chapters introduce the themes just reported, while the last two are more focused on the actual presentation of the teaching proposal.