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Quando un allenatore si trova di fronte un nuovo gruppo di atleti, può impiegare mesi prima di cominciare a conoscere i ragazzi e le relazioni presenti tra essi. Queste informazioni sono importanti per creare un buon clima di lavoro e per prevenire conflitti. È evidente dunque che la necessità di informarsi in merito alle dinamiche di un gruppo risulti prioritaria. In special modo nel caso in cui ci inserisca in un gruppo già esistente.
Quest’ultima è la situazione in cui mi sono trovato: mi è stato assegnato il ruolo di preparatore atletico di un gruppo di ragazzi praticanti tennis. Ci sono ragazzi che si conoscono da oltre un anno dove si è già instaurata una rete di relazioni ben definita, ed altri arrivati da poco che quindi devono ancora inserirsi.
Per cercare di comprendere le dinamiche sociali già presenti in questo gruppo risulta fondamentale l'osservazione del comportamento dei ragazzi durante gli allenamenti, con lo svantaggio che l'osservazione è limitata dal poco tempo a disposizione (un ora a settimana).
Ho deciso quindi di usare la sociometria per descrivere le relazioni presenti all’interno del gruppo, come punto di partenza per l’osservazione, con la speranza che questo strumento potesse aiutarmi sia a mettere in evidenza situazioni a rischio sia a pianificare attività didattiche.