• learning gain
• nursing education
• undergraduate nurse

L'esperienza degli studenti nel primo anno di università è cruciale per riuscire ad adattarsi all'ambiente universitario e forma il loro impegno per tutto il percorso di laurea.
Un feedback da parte degli studenti su questa loro esperienza è fondamentale per la programmazione didattica e la gestione del processo formativo.
Il disegno dello studio è di tipo osservazionale descrittivo, con l’intento quindi di ottenere maggiori informazioni su un preciso fenomeno, il learning gain, in una determinata popolazione, gli studenti di infermieristica, presso l'università di Pisa.
Tramite l'utilizzo del questionario SALG sono stati raccolti dati, che analizzati rivelano una valutazione soddisfacente nel complesso del percorso formativo, ma con alcuni punti di criticità, riscontrabili anche in letteratura. Emergono invece delle discordanze nel raffronto con le valutazioni effettuate in ateneo.