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• protocol of San Salvador
• protocollo di San Salvador
• right to education

La presente tesi ha il compito di analizzare profondamente il diritto all’istruzione all’interno del sistema interamericano dei diritti umani con alcune comparazioni con il sistema europeo laddove necessario.
Il compito prefissato non è solo quello di analizzare le norme e l’evoluzione dell’istituto nell’ambito regionale, ma quello di poter verificare l’analisi della giurisprudenza e dottrina a riguardo e poter muovere delle critiche, laddove possibile, ad eventuali lacune giurisprudenziali o ad eventuali ordinamenti nazionali.
Partendo dall’articolo 13 del Protocollo di San Salvador, come norma più completa nel tutelare il diritto all’istruzione nel sistema interamericano, si analizzerà il contenuto di suddetto diritto e l’evoluzione dei suoi principi all’interno dei vari livelli dell’istruzione. Verranno analizzati con dettaglio problemi legati al diritto dei genitori di scegliere l’educazione e la religione dei propri figli e si chiuderà cercando di dare un’opinione sopra al problema dell’accesso all’istruzione superiore all’interno dei paesi interamericani. A riguardo verranno analizzati problemi e si risponderà alla domanda se il diritto è, indirettamente, violato dallo stesso articolo 13 del protocollo che lo tutela.
Tutto il lavoro è contornato da ricerche svolte in differenti paesi e, soprattutto, da ricerche svolte in Brasile grazie al programma “tesi all’estero”. Nelle conclusioni non mancheranno difatti delle considerazioni personali sull’argomento avute da questa esperienza in loco.
Per poter analizzare i problemi da una visione di 360°, la bibliografia presentata e studiata dal sottoscritto è in più lingue e proviene da differenti paesi sia europei che americani. Le opinioni a riguardo infatti cambiano ed era obbligatorio citare, come si dice, le due campane.