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Questo lavoro di tesi si propone di esplorare il mondo affascinante dei silent book, gli albi illustrati privi di testo, attraverso un approccio multidisciplinare. Il primo capitolo traccia un percorso storico che riassume le tappe fondamentali che hanno condotto all'evoluzione degli albi illustrati senza parole. Nel secondo capitolo, si analizzano in dettaglio i valori intrinseci e i significati delle immagini, offrendo anche una prospettiva inedita da parte di illustratori coinvolti. Il terzo capitolo si concentra sull'applicazione pratica dei silent book, esaminando i loro utilizzi e benefici nei contesti educativi e al di fuori di essi. Infine, nel capitolo conclusivo, si presentano i risultati di una sperimentazione condotta presso l'Istituto Comprensivo Niccolò Pisano di Marina di Pisa, mettendo un focus sulle interpretazioni dei libri proposti da bambini di diverse fasce d'età.
Questa tesi contribuisce all'approfondimento della comprensione dei silent book, mettendo in luce la loro importanza nella cultura contemporanea, nell'educazione e nella fruizione artistica, fornendo spunti significativi per ulteriori ricerche e applicazioni pratiche.