• educazione interculturale
• etnocentrismo
• identità
• intercultura
• pedagogia

Il presente lavoro analizza il «pensiero monoculturale» (o «pensiero etnocentrico») nelle sue strutturazioni teoriche generali, confrontandolo con il «pensiero interculturale», analizzato anch’esso a sua volta.
La prospettiva dell’autore è orientata ad una definizione teorica generica e al contempo organica delle due forme di pensiero: intento dell’analisi è infatti la definizione critica di entrambe e della loro influenza reciproca, il tutto orientato ad una prospettiva futura di cooperazione indistinta. È in tal senso che il «pensiero interculturale» può dirsi come «terza via», non un pensiero che si contrappone al primo, ma una estensione del primo in una «prospettiva alternativa» e «critica».

I due pensieri, anche se presentandosi teoricamente come distinti, condividono e si riferiscono a delle basi comuni:
- Pensiero monoculturale – pensiero interculturale
- L’Identità – L’Altro
- L’etnocentrismo – Il pluralismo
- Gli stereotipi, i pregiudizi e il razzismo – Il dialogo

Tra le due prospettive, varia solamente l’approccio al mondo e la forma mentis corrispondente:
• Nel caso del «pensiero monoculturale» si avrà una forma mentis orientata alla chiusura e alla staticità, attorno ai concetti dogmatici di: Identità, etnocentrismo, stereotipi e pregiudizi negativi e razzismo.
• Nel caso del «pensiero interculturale» si avrà una forma mentis orientata all’apertura e alla dinamicità, attorno ai concetti orientativi di: Alterità, pluralismo e dialogo.

Gli strumenti e i metodi di indagine adottati nel presente lavoro vanno ad incrociare diversi ambiti del sapere: indagine storica, indagine antropologica, indagine filosofica e pedagogica, e così via. Il filo rosso che orienta l’applicazione incrociata di tali metodi, è quello di definire i due concetti nella loro espressione più articolata; così da arrivare a costituire una base teorica condivisa con altri autori di spicco nel settore della «pedagogia interculturale» e sia come utile punto di riferimento per altri eventuali lavori.