• biologia
• metodo attivo
• metodo scientifico
• microbiologia
• percorso didattico
• scuola dell'infanzia

La presente tesi di laurea si propone di esplorare l'insegnamento della biologia, con un particolare focus sulla microbiologia, rivolto ai bambini della scuola dell'infanzia. Il lavoro è suddiviso in diverse sezioni, ciascuna delle quali mira a fornire una comprensione completa sia degli aspetti teorici della biologia che delle teorie sullo sviluppo cognitivo. In particolare, viene dedicato molto spazio allo sviluppo del pensiero scientifico nei bambini in età prescolare. Si esaminano inoltre il metodo attivo e il metodo scientifico, valutando come questi possano essere adattati per i più piccoli. Viene proposta un'analisi delle varie metodologie didattiche connesse, inclusi approcci pratici e ludici, per stimolare l'interesse e la comprensione dei fenomeni microbiologici. La tesi conclude con una proposta di percorso didattico, che combina attività pratiche, giochi e esperimenti semplici per facilitare l'apprendimento e l'acquisizione del metodo scientifico sin dai primi anni di scuola.