ETD

• ambiente
• infanzia
• mondo digitale
• tecnologie

Il presente elaborato analizza il rapporto tra infanzia e tecnologie digitali, considerando il digitale come una componente sempre più presente negli ambienti contemporanei, nelle relazioni e nelle pratiche quotidiane dei bambini.
A partire dai contributi dell'antropologia dell'infanzia, il primo capitolo approfondisce il ruolo dell'ambiente nei processi di crescita, soffermandosi in particolare sul rapporto tra persona, cultura e tecnologia.
Il secondo capitolo affronta il tema dello sviluppo cognitivo infantile attraverso il contributo della psicologia dello sviluppo e della prospettiva neuroscientifica. Viene analizzato come l'esposizione agli schermi influenza i processi attentivi, il neurosviluppo e l'apprendimento.
Il terzo capitolo si concentra sull'educazione digitale, approfondendo il ruolo della famiglia, delle reti territoriali e delle politiche pubbliche nella costruzione di un uso consapevole delle tecnologie.
Infine, il quarto capitolo considera la scuola come contesto culturale e sociale, analizzando la transizione dalla cultura cartacea a quella digitale e le trasformazioni che essa comporta nelle pratiche educative.