Tesi etd-09092022-111205 |
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Tipo di tesi
Tesi di laurea magistrale
Autore
BOLOGNESI, GEMMA
URN
etd-09092022-111205
Titolo
Musei, scuola e adolescenti: esperienze progettuali e prospettive educative
Dipartimento
CIVILTA' E FORME DEL SAPERE
Corso di studi
STORIA E FORME DELLE ARTI VISIVE, DELLO SPETTACOLO E DEI NUOVI MEDIA
Relatori
relatore Prof.ssa Gioli, Antonella
Parole chiave
- adolescenti
- educazione al patrimonio culturale
- educazione civica
- musei
- pcto
- scuola
Data inizio appello
26/09/2022
Consultabilità
Non consultabile
Data di rilascio
26/09/2092
Riassunto
Il presente elaborato si propone di analizzare il rapporto, esistente e auspicato, tra museo, scuola e adolescenti. Attraverso l’analisi di esperienze progettuali, si delineano buone pratiche, metodologie didattiche e tipologie di attività volte a creare una relazione positiva tra questi soggetti. Si individuano due linee d’azione: i Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (PCTO) e l’insegnamento trasversale dell’educazione civica.
Tra le esperienze raccolte viene dedicato particolare spazio a un caso studio relativo ai PCTO del Progetto di educazione al patrimonio culturale "Nel/Col/Dal… Musei Civici di Livorno", curato da Museia-Laboratorio di Cultura museale in collaborazione con il Comune di Livorno a cui chi scrive ha preso parte come educatrice.
Tra le esperienze raccolte viene dedicato particolare spazio a un caso studio relativo ai PCTO del Progetto di educazione al patrimonio culturale "Nel/Col/Dal… Musei Civici di Livorno", curato da Museia-Laboratorio di Cultura museale in collaborazione con il Comune di Livorno a cui chi scrive ha preso parte come educatrice.
File
| Nome file | Dimensione |
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Tesi non consultabile. |
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