• appropriazione
• didattica della filosofia
• distanziazione
• ermeneutica
• mondo del testo
• Ricoeur

Un triplice intento muove questo lavoro. Condurre un’analisi del saggio di Ricœur su La funzione ermeneutica della distanziazione, collocandolo all’interno della più vasta produzione dell’autore; offrire, al contempo, uno spaccato di tale meditazione, che ne evidenzi gli aspetti cruciali (fra gli altri, discorso, opera, spiegazione/comprensione, scrittura, lettura) e, infine, rendere operativi alcuni elementi centrali dell’ermeneutica ricœuriana (mondo del testo, appropriazione, comprensione di sé) nell’ambito dei problemi aperti in seno alla didattica della filosofia (approccio storico/teoretico, competenze/conoscenze), al fine di trarne una soluzione potenzialmente attuabile fin da subito.