• Bisogni Educativi Speciali
• didattica inclusiva
• educazione fisica
• proposte operative
• scuola

Il lavoro di tesi ha l’obiettivo di analizzare l’importanza dell’Educazione fisica nella prospettiva di generare processi inclusivi nella scuola primaria tra gli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) e il resto della classe.
Attraverso tale elaborato vengono presentate brevemente le caratteristiche dei BES, i presupposti per favorire l’inclusione scolastica ed i relativi benefici che l’attività motoria e sportiva sono in grado di sviluppare. Infine, vengono descritte alcune proposte operative didattiche, adottate nel corso degli anni in diverse classi della scuola primaria nell’ambito del progetto “Sport e scuola compagni di banco”.
L’elaborato si propone, quindi, di promuovere l’importanza delle scienze motorie nel contesto scolastico al fine di valorizzare l’inclusione.