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La tesi tratta dell'unione tra tematiche di genere, antropologia e teatro e si pone come obiettivo quello di dimostrare la validità della metodologia teatrale nell'educazione all'affettività per il contrasto alla violenza di genere. Il primo capitolo tratta della visione antropologica dei femminismi e delle questioni di genere, oltre che delle conseguenti nuove visioni culturali e degli impatti sui prodotti. Il secondo capitolo tratta del ruolo dell'educazione scolastica nella prevenzione alla violenza di genere, facendo un focus sulle buone pratiche già esistenti. Nel terzo e ultimo capitolo, si crea un ponte tra la visione antropologica del genere e la pratica del teatro educativo, spiegandone la funzionalità nel contrasto alla violenza di genere. Viene inoltre formulata una proposta didattica esplicativa.