Tipo di tesi
Tesi di laurea magistrale LM5
Titolo
Albo illustrato e teatro come percorsi pedagogici per l’inclusione, la creatività e la crescita.
Quando le emozioni approdano Nel Paese dei Mostri Selvaggi
Dipartimento
CIVILTA' E FORME DEL SAPERE
Corso di studi
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA
Riassunto (Italiano)
La presente ricerca si propone di indagare il ruolo degli albi illustrati e del teatro come strumenti educativi e inclusivi in grado di favorire processi di apprendimento e di crescita personale nei bambini e nelle bambine.
Attraverso un percorso teorico e laboratoriale, che intreccia Letteratura per l’Infanzia e teatro, il lavoro esplora come le narrazioni illustrate possano diventare ponti formativi tra immaginazione, emozione e conoscenza.
La tesi presenta un approfondimento teorico sugli albi illustrati e sulle loro potenzialità pedagogiche, a cui si affianca la descrizione di un’esperienza concreta di laboratorio teatrale condotta in una classe di scuola primaria, ispirata alla lettura dell’albo Nel paese dei mostri selvaggi di Maurice Sendak.
L’analisi dei risultati evidenzia come l’uso degli albi illustrati associato a pratiche teatrali contribuisca a sviluppare un clima di inclusione verso tutte le intelligenze e sensibilità e miri a incrementare competenze relazionali, espressive e cognitive nei bambini e nelle bambine.
