ETD

• destinazione
• Erasmus
• Istanze

La tesi parte dalla presentazione di alcune definizioni di turismo e turista per poi approfondire il turismo educativo. Particolare attenzione verrà data al turismo accademico, come sottocategoria del turismo educativo ed ambito specifico nella quale rientrano i protagonisti della ricerca empirica presentata infine nel quinto capitolo. Il turismo accademico, così come descritto da diverse fonti, coinvolge studenti, ricercatori e docenti che si spostano per un diverso periodo dal proprio luogo di residenza per una formazione di tipo accademico o professionale. All’interno di questo gruppo si possono includere gli studenti Erasmus e gli studenti internazionali che si spostano grazie ad altri progetti che favoriscono la mobilità internazionale. Vengono forniti alcuni dati riguardo la mobilità internazionale e il progetto Erasmus + con un paragrafo specifico riguardante la storia della nascita del progetto e la sua evoluzione per poi passare ad alcuni dati statistici. Più attenzione viene posta al caso degli studenti incoming in Italia. Il terzo capitolo contiene il quadro teorico di riferimento. Questo va dall'introduzione del Modello St. Gallen per il destination management, modello che guarda alla destinazione turistica come un insieme di molteplici elementi, attività, strutture e persone che collaborano per fornire servizi al turista, allo studio “How do leisure travel decisions come about?” in cui il Prof. Beritelli ricerca e analizza le istanze nella scelta della destinazione per un viaggio. Nell'ultimo paragrafo di questo capitolo si sono inoltre voluti inserire in breve alcuni casi di letteratura e studio diversi che hanno posto l'attenzione sugli studenti Erasmus sulle loro motivazioni di viaggio e sulle loro scelte. Un altro capitolo è stato dedicato a una breve presentazione dell’Italia come destinazione turistica descrivendo le forme di turismo che più vi vengono praticate e con un riassunto della sua posizione e crescita economica del settore al momento. Nello specifico una parte del capitolo è stata dedicata alla città di Pisa come destinazione turistica passando in rassegna in breve le caratteristiche della città e i punti di forza con alcuni dati riguardanti l'aeroporto internazionale, importante punto di forza della città. La città è stata analizzata anche a partire da un'analisi della storia universitaria che la caratterizza e che ha portato oggi alla costituzione di quello che viene definito un campus diffuso con edifici sparsi su tutto il territorio comunale che portano lo studente al centro della vita della cittá. Viene presentata inoltre l'associazione Erasmus Student Network, nello specifico la sezione di Pisa che con il proprio lavoro coinvolge e aiuta gli studenti Erasmus nell'integrazione all'interno della città, favorendo la collaborazione e l'incontro tra studenti e istituzioni.

L'ultimo capitolo è dedicato alla presentazione della ricerca empirica compiuta al fine di individuare istanze e motivazioni degli studenti Erasmus nella scelta della destinazione Pisa. Viene introdotta la metodologia della ricerca che comprende interviste qualitative agli studenti Erasmus incoming e outgoing e la descrizione del campione per poi passare all'analisi dei dati. Al fine di comprendere se le scelte degli studenti in Erasmus a Pisa differissero in qualche modo dagli altri studenti sono stati intervistati anche alcuni studenti internazionali e alcuni studenti italiani outgoing. Le istanze rilevate sono state denominate utilizzando i termini introdotti da Beritelli nel proprio studio. Il bando erasmus è risultato l'istanza che accomuna tutti gli studenti Erasmsus nella scelta seguito da istanze legate alla vita sociale e alla familiarità. Alle istanze individuate sono state affiancate alcune motivazioni, elementi legati a visioni astratte, sogni o immaginazione degli studenti. Sono stati evidenziati alcuni elementi che legano lo studente all'ambito turistico e in particolare gli elementi apprezzati in Pisa come destinazione per l'Erasmus. Infine vengono introdotte alcune questioni per portare avanti la ricerca in quest'ambito che lega turismo e istruzione.