• energie rinnovabili
• programmazione
• scuola per l'infanzia
• ventilazione

La tesi qui presentata tratta della Programmazione e della Progettazione di una scuola per l’infanzia sita in Ponzano (PO). L’intento della committenza è quello di dare al comune di Prato un nuovo edificio scolastico che accolga 180 utenze con età compresa tra i 3 e i 6 anni. Il progetto è il risultato di un iter conoscitivo che prende avvio dallo studio dell’evoluzione storica delle scuole per i bambini in età prescolare e dallo studio omnicomprensivo del sistema luogo – ambiente – paesaggio – territorio - costruito. Fondamentali in fase informativa anche lo studio delle normative ambientali ed energetiche in funzione della redazione degli studi di fattibilità nel Dpp. L’obiettivo della tesi è giungere ad un optimum progettuale avvalendosi del metodo AV che analizza in fase preliminare le esigenze della committenza attraverso le sette classi di esigenze - Sicurezza, Benessere, Fruibilità, Aspetto, Gestione, Integrabilità, Salvaguardia dell’Ambiente - per definire la valutazione delle diverse soluzioni attraverso la determinazione dell’indice di valore per ognuna di essa.
Fili conduttori del progetto sono l’integrazione con l’ambiente e il risparmio energetico. Da qui nasce l’idea di dotare il nuovo edificio di un sistema innovativo di geotermazione che vada a soddisfare le esigenze di benessere interno attraverso un corretto ed abbondante ricambio d’aria che utilizzi l’energia geotermica per riscaldare gli ambienti in inverno e raffreddarli in estate e che sfrutti come unico fluido vettore l’aria esterna. Ad integrare l’impiantistica viene in aiuto anche una facciata a brise-soleil in vetro fotovoltaico che forniscono l’energia necessaria all’alimentazione del ventilatore alla base dell’impianto.