• Didattica della Matematica

Nell'elaborato vengono affrontate le difficoltà che i ragazzi di vari livelli scolari trovano durante il processo di risoluzione dei problemi di matematica, ponendo particolare attenzione al ruolo della formulazione del testo come causa della sua mancata comprensione e agli stereotipi che si creano riguardo la risoluzione stessa. Per la parte sperimentale sono stati scelti alcuni problemi INVALSI e sulla base dell'analisi a priori compiuta e dei risultati ottenuti dalle sperimentazioni compiute in classe, sono state create e poi sperimentate alcune riformulazioni dei testi in modo da confermare o smentire alcune nostre ipotesi interpretative.