• benessere psicologico
• campionamento non probabilistico
• indagine campionaria
• random forest
• regressione logistica multinomiale
• salute mentale
• studenti universitari

Background. La salute mentale e il benessere psicologico degli studenti universitari sono tematiche di crescente rilevanza nel contesto contemporaneo. L'esperienza universitaria, caratterizzata da elevate aspettative e pressioni, rappresenta un periodo critico che può influenzare negativamente il benessere psicologico degli studenti.

Finalità e obiettivi. La ricerca ha diversi obiettivi chiave: valutare l'incidenza e la gravità dello stress e dell'ansia correlati alla pressione accademica, indagare il livello di isolamento sociale, il senso di appartenenza alla comunità universitaria e analizzare lo stress finanziario tra gli studenti. Inoltre, si esplorano le preoccupazioni per il futuro professionale, il livello di benessere, le pratiche di autocura adottate, il grado di stigma associato alla salute mentale e il suo impatto sull'accesso ai servizi di supporto psicologico.

Materiali e metodi. Lo studio è stato condotto tramite un'indagine non probabilistica su un campione di studenti universitari italiani. La raccolta dei dati è avvenuta attraverso un questionario strutturato, somministrato online utilizzando la piattaforma Lime Survey. Le analisi dei dati sono state effettuate tramite Microsoft Excel ed R; metodi di regressione logistica multinomiale e modelli di machine learning, come il Random Forest, hanno permesso di identificare i principali fattori associati alle variabili di interesse.

Risultati. I risultati hanno evidenziato che una percentuale significativa degli studenti universitari soffre di stress e ansia legati alla pressione accademica, isolamento sociale e stress finanziario. È emerso inoltre che le preoccupazioni per il futuro professionale influenzano notevolmente il benessere psicologico degli studenti. Le pratiche di autocura sono risultate mediamente buone per la maggior parte degli studenti, mentre lo stigma associato alla salute mentale rimane, per una parte di studenti, un ostacolo significativo all'accesso ai servizi di supporto psicologico.

Conclusioni. La ricerca evidenzia la necessità di interventi mirati, finalizzati a migliorare il benessere complessivo degli studenti. Soltanto attraverso un supporto psicologico, sociale e finanziario è possibile contribuire a creare un ambiente universitario più sano e stimolante.