Tesi etd-05312026-104929 |
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Tipo di tesi
Tesi di laurea magistrale LM5
URN
etd-05312026-104929
Titolo
Constitutional literacy e diffusione dei principi costituzionali in prospettiva comparata
Dipartimento
GIURISPRUDENZA
Corso di studi
GIURISPRUDENZA
Relatori
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relatore Prof.ssa Sperti, Angioletta
Parole chiave
- alfabetizzazione costituzionale
- constitutional courts
- constitutional literacy
- corti costituzionali
- diffusione dei principi costituzionali
Data inizio appello
13/07/2026
Consultabilità
Non consultabile
Data di rilascio
13/07/2096
Riassunto (Inglese)
Riassunto (Italiano)
La tesi esamina il concetto di constitutional literacy, inteso come conoscenza e comprensione della Costituzione, dei suoi principi e del funzionamento delle istituzioni democratiche. Dopo averne ricostruito i profili definitori e il rapporto con la cultura costituzionale, il lavoro analizza in prospettiva comparata i modelli di diffusione dei principi costituzionali, con attenzione al modello statunitense e a quello europeo. L’indagine mira a mostrare il ruolo dell’alfabetizzazione costituzionale nella partecipazione consapevole dei cittadini e nel funzionamento della democrazia costituzionale.
File
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Tesi non consultabile. |
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