Tesi etd-05202026-093442 |
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Tipo di tesi
Tesi di laurea magistrale LM5
URN
etd-05202026-093442
Titolo
L’escape room educativa nella didattica della matematica: un’esperienza in alcune classi della scuola primaria
Dipartimento
CIVILTA' E FORME DEL SAPERE
Corso di studi
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA
Relatori
.
relatore Prof.ssa Lisarelli, Giulia
Parole chiave
- argomentazione
- didattica della matematica
- escape room
- scuola primaria
- strategie
Data inizio appello
25/06/2026
Consultabilità
Completa
Riassunto (Inglese)
Riassunto (Italiano)
La presente tesi analizza l’utilizzo dell’escape room educativa nella didattica della matematica alla scuola primaria. È stata progettata una escape room composta da enigmi matematici che richiedevano agli alunni di collaborare, comunicare e condividere strategie per raggiungere un obiettivo comune.
La sperimentazione è stata condotta in quattro classi di un istituto comprensivo, coinvolgendo una classe quarta e tre classi quinte. Durante le attività sono state osservate le competenze matematiche messe in gioco, i processi argomentativi, le strategie risolutive e la partecipazione degli alunni.
I risultati evidenziano come l’escape room favorisca il coinvolgimento attivo degli alunni, promuovendo sia l'apprendimento della matematica sia lo sviluppo di competenze comunicative e collaborative.
La sperimentazione è stata condotta in quattro classi di un istituto comprensivo, coinvolgendo una classe quarta e tre classi quinte. Durante le attività sono state osservate le competenze matematiche messe in gioco, i processi argomentativi, le strategie risolutive e la partecipazione degli alunni.
I risultati evidenziano come l’escape room favorisca il coinvolgimento attivo degli alunni, promuovendo sia l'apprendimento della matematica sia lo sviluppo di competenze comunicative e collaborative.
File
| Nome file | Dimensione |
|---|---|
| Giuntoli...unico.pdf | 5.81 Mb |
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