• educazione interculturale
• Fondazione Anna Lindh
• ibridazione
• intercultura
• Processo di Barcellona

La tesi vuole ricostruire i concetti di cultura, identità e diversità culturale per giungere a dimostrare come una certa interpretazione di tali concetti possa rappresentare la chiave del successo delle odierne politiche di dialogo interculturale. Come contesto esemplare di studio è stato scelto il bacino del Mediterraneo, crocevia di millenari e intensi scambi culturali e punto di incontro/scontro tra visioni del mondo anche molto differenti. La tesi si focalizza innanzitutto su un'analisi critica dei concetti di cultura e identità e sulle ripercussioni della globalizzazione su questi, evidenziando così l'importanza di politiche di dialogo interculturale oggi. Successivamente viene esplorato il concetto di dialogo interculturale, individuando gli ambiti in cui è maggiormente utilizzato. Infine, si analizza l'attuale politica di dialogo interculturale nel Mediterraneo e la struttura istituzionale in cui tale politica è inserita, ossia il Partenariato Euro-Mediterraneo, mettendo in risalto i suoi punti di forza e di debolezza.