• CFP
• didattica a distanza
• didattica digitale integrata
• Formazione Professionale; IeFP Toscana

Il progetto di ricerca sperimentale nasce dall’idea di narrare quello che è successo quando l’emergenza sanitaria legata al COVID-19 ha imposto la chiusura delle scuole e dei Centri di Formazione Professionale, imponendo di fatto la didattica a distanza, cambiando improvvisamente ritmi, schemi, abitudini degli studenti, delle loro famiglie, degli stessi insegnanti e formatori.
La ricerca si è svolta all’interno del Centro di Formazione Professionale, C.I.O.F.S. FP Toscana di Livorno, dove lavoro da 11 anni. L’indagine è stata condotta utilizzando le tecniche della ricerca etnografica e dunque puramente qualitative: colloqui informali, interviste semi strutturate individuali di n. 12 operatrici del Centro di formazione Professionale che a vario titolo hanno collaborato da marzo 2020 a giugno 2021, abbracciando quindi due anni formativi: 2019/2020 e 2020/2021. Dopo aver delineato l’offerta formativa del Centro di Formazione Professionale, la ricerca si pone l’obiettivo di mettere in luce le difficoltà emerse, ma altresì di far emergere e valorizzare le buone prassi realizzate e introdotte per raggiungere tutti gli/le allievi/e, garantendo loro il diritto allo studio e la riduzione delle diseguaglianze nei percorsi di apprendimento.