• silent book
• glottodidattica
• glottodidattica ludica
• italiano l2

La presente tesi si propone di esplorare la glottodidattica ludica e l’uso dei silent book nella classe di lingua, per poi passare a proporre un’unità didattica di italiano L2 dedicata a studenti della scuola secondaria di primo grado e interamente basata sul ricorso a un silent book per il raggiungimento di specifici obiettivi linguistici, relazionali e cognitivi.
La glottodidattica ludica è un metodo d’insegnamento delle lingue volto principalmente a stimolare l’apprendimento facendo leva su una motivazione basata sul piacere piuttosto che sul dovere, il tutto in un ambiente sereno, di giocosità e scoperta.
Lo strumento qui proposto per la creazione di un ambiente ludico è il silent book, un albo illustrato dotato di una particolare specificità: l’assenza di parole.