Tesi etd-03212026-190245 |
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Tipo di tesi
Tesi di laurea magistrale LM5
Autore
BERTONCINI, GIULIA
URN
etd-03212026-190245
Titolo
Approcci didattici per l'inglese alla scuola primaria: uno studio comparativo
Dipartimento
CIVILTA' E FORME DEL SAPERE
Corso di studi
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA
Relatori
relatore Prof.ssa Bruti, Silvia
correlatore Prof.ssa Cappelli, Gloria
correlatore Prof.ssa Cappelli, Gloria
Parole chiave
- approcci didattici
- lingua inglese
- scuola primaria
Data inizio appello
10/04/2026
Consultabilità
Non consultabile
Data di rilascio
10/04/2096
Riassunto (Inglese)
Riassunto (Italiano)
Il presente elaborato si propone di analizzare un percorso didattico di lingua inglese svolto nella scuola primaria, in due classi quinte, e di confrontare due differenti approcci didattici, realizzati attraverso metodologie diverse. L'elaborato si concentra sul confronto, a partire da uno stesso argomento, tra una metodologia didattica che integra la dimensione ludica e quella laboratoriale e una metodologia più tradizionale, al fine di individuarne i punti di forza e le criticità. Inoltre, si intende esaminare il grado di coinvolgimento degli apprendenti e verificare l'efficacia della metodologia ludico-laboratoriale in termini di sviluppo delle competenze linguistiche.
File
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