• Potenziamento
• Robotica Educativa
• Funzioni Esecutive
• Tele-Riabilitazione
• Disturbi del Neurosviluppo

Le Funzioni Esecutive sono considerate abilità cognitive superiori, caratteristiche della specie umana. Secondo i modelli teorici più recenti, appartengono a questo dominio la memoria di lavoro, la capacità di inibizione e la flessibilità cognitiva. Le traiettorie di sviluppo delle diverse componenti del funzionamento esecutivo hanno andamenti specifici, ma profondamente interconnessi gli uni agli altri. Dalla letteratura emerge inoltre un importante coinvolgimento delle Funzioni Esecutive in molteplici disturbi del neuro-sviluppo tale per cui sono necessari strumenti di potenziamento o riabilitazione delle stesse. A questo scopo le nuove tecnologie informatiche ed elettroniche possono rappresentare strumenti flessibili e fortemente motivanti nei bambini con disturbo del neurosviluppo.
Questo lavoro è finalizzato alla descrizione di tre studi sperimentali sull’utilizzo delle nuove tecnologie nel potenziamento delle Funzioni Esecutive in tre popolazioni specifiche. Il primo studio verte sull’utilizzo del programma di Teleriabilitazione CogMed in un gruppo di bambini con diplegia spastica. I risultati mostrano un significativo incremento nelle componenti di memoria di lavoro e inibizione con ricadute su alcune abilità visuo-prassiche. Il secondo studio presenta l’efficacia di un laboratorio di Robotica Educativa in un campione di bambini con sviluppo tipico di età pre-scolare, da cui emergono miglioramenti soprattutto nella memoria di lavoro visuo-spaziale e controllo inibitorio. Infine la terza esperienza descrive la possibile applicabilità dell’intervento di Robotica Educativa in un piccolo gruppo di bambini con Sindrome di Down.