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Recenti studi dimostrano che il legame attuale tra patrimonio archeologico e collettività si caratterizza da atteggiamenti di distanza e passività. Questo mette in luce come oggi i professionisti e le professioniste del settore abbiano nuove sfide volte a ridefinire e ricreare il ruolo sociale dei luoghi archeologici nella quotidianità delle persone. Si rende necessario esplorare nuovi approcci partecipativi alla materia per delineare un rinnovato legame tra comunità e archeologia capace di fornire occasioni di miglioramento della qualità della vita, momenti di coesione sociale e opportunità di arricchimento dell’identità sia collettiva che personale.
In questo elaborato si vuole porre l’accento su come azioni cocreate rivolte al bene archeologico possano portare non solo a nuove interpretazioni ma anche alla costruzione di una visione condivisa del patrimonio, la quale ha tra le principali conseguenze una migliore valorizzazione e tutela dello stesso. In particolare, si indagano approcci valutativi volti a comprendere il contributo al cambiamento sociale che attività di educazione partecipata possono apportare ai luoghi archeologici, alla persona e alla collettività. Infine, si prova a fornire delle linee guida formulate specificatamente per le attività archeologiche al fine di sperimentare approcci di progettazione e valutazione del contributo all’impatto sociale di tali progetti.