• centri di simulazione
• creazione degli scenari
• simulazione

“Simulare!” Sembra essere questo lo slogan che il mondo medico si è dato come mission e come uno dei valori fondanti per la formazione professionale dei soggetti della sanità. Questa tendenza è il risultato di una molteplicità di fattori tecnologici, ma anche etici e sociali che hanno pervaso il mondo del lavoro (non solo in medicina) negli ultimi decenni. Mi referisco, in particolare, alla necessità che i professionisti medico-sanitari hanno di mantenersi aggiornati sulle nuove scoperte scientifiche e sulle nuove tecnologie e, contemporaneamente, di ridurre la percentuale di errori che ogni anno vengono commessi. Per rispondere a queste esigenze sono nate e si stanno diffondendo una plurarità di realtà organizzative che erogano servizi formativi istituzionali di ogni genere: corsi sul luogo di lavoro, formazione d᾿aula e fuori dall᾿aula, tra cui spicca in particolare l᾿uso della simulazione come metodo didattico-formativo. All᾿interno di questo quadro la simulazione è definibile come un metodo formativo volto a riprodurre un “fenomeno”, che si può avvalere (ma non è una condizione necessaria) di un simulatore tecnologico.