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L'Evidence Based Practice è riconosciuta, in letteratura, come fondamentale componente della formazione professionale sanitaria a livello internazionale.
Dato che la professione infermieristica si caratterizza come professione intellettuale, si presuppongono al suo interno un elevato livello di conoscenza teorica per analizzare situazioni complesse, per definire le possibili soluzioni e, infine, per assumere le relative decisioni.
Inoltre, secondo gli articoli 9 e 10 del Codice Deontologico dell’Infermiere del 2019, “l’infermiere riconosce il valore della ricerca scientifica e della sperimentazione. Elabora, svolge e partecipa a percorsi di ricerca in ambito clinico-assistenziale, organizzativo e formativo, rendendone disponibili i risultati. (…) Fonda il proprio operato su conoscenze validate dalla comunità scientifica e aggiorna le competenze attraverso lo studio e la ricerca, il pensiero critico, la riflessione fondata sull’esperienza e le buone pratiche, al fine di garantire la qualità e la sicurezza delle attività (…)”.
Partendo da tutte queste premesse, il presente elaborato si pone l'obiettivo di indagare quali siano le conoscenze, le competenze e gli atteggiamenti che la popolazione infermieristica di terapia intensiva dell'Ospedale Cisanello ha nei confronti della ricerca infermieristica.
Nello specifico, la relativa domanda di ricerca nasce dal desiderio di confrontare tale realtà con quella descritta in letteratura, dove in più studi si riscontra principalmente l’esistenza di caratteristiche individuali dell'infermiere positivamente associate all'utilizzo della ricerca, ovvero: il possesso di titolo di laurea magistrale, l'attività lavorativa in un'area specialistica, la soddisfazione lavorativa e la partecipazione a conferenze.
Circoscrivendo la popolazione infermieristica a quella che lavora in Terapia Intensiva (che rappresenta un’area specialistica), in questo elaborato sono state ricercate e comparate le altre caratteristiche, indagando poi la propensione all'uso della ricerca infermieristica del singolo infermiere.
Tali caratteristiche sono state analizzate attraverso la somministrazione di un questionario conoscitivo, inviato ai Coordinatori Infermieristici dei reparti di Terapia Intensiva di Cisanello, che hanno poi coinvolto il personale infermieristico nella partecipazione allo studio.
Il questionario è costituito da quattro sezioni: nella prima sezione, vengono indagate le caratteristiche demografiche, formative e l’anzianità di servizio; nella seconda sezione viene esplorato l’approccio utilizzato dall’infermiere nei confronti dell’EBP nella sua pratica professionale; nella terza, invece, viene sondato l’atteggiamento personale posto nei confronti dell’EBP; nella quarta sezione, infine, vengono esaminate le conoscenze teoriche dell’infermiere relativamente all’argomento.
La conoscenza e lo studio dell'Evidence Based Practice, e di conseguenza anche la sua applicazione nella pratica professionale, influenzano il comportamento del professionista nel suo processo decisionale. Quindi, se ne rende necessaria la traslazione in una risoluzione clinica attiva, al fine di impattare positivamente sull'assistenza al paziente.
Per questo motivo si ritiene importante indagare quali possano essere i punti di forza per lo sviluppo delle conoscenze e delle competenze EBP.
La ricerca infermieristica è uno strumento indispensabile per tutti gli infermieri, al fine di sviluppare le conoscenze necessarie al miglioramento della qualità dell’assistenza.
Secondo la letteratura internazionale, la ricerca infermieristica è più sviluppata nei Paesi anglosassoni e negli Stati Uniti, dove gli infermieri di ricerca e i dipartimenti infermieristici universitari hanno adottato un approccio programmatico alla ricerca e alla partecipazione a progetti multicentrici e multidisciplinari.
In Italia questo aspetto purtroppo non è ancora completamente implementato, perché il cambiamento culturale e professionale sta avvenendo in misura diversificata a livello nazionale.



Evidence Based Practice is recognized, in the literature, as a fundamental component of healthcare professional training at an international level.
Given that the nursing profession is characterized as an intellectual profession, a high level of theoretical knowledge is assumed within it to analyze complex situations, to define possible solutions and, finally, to make the relative decisions.
Furthermore, according to articles 9 and 10 of the 2019 Code of Conduct for Nurses, “the nurse recognizes the value of scientific research and experimentation. He elaborates, carries out and participates in research paths in the clinical-assistance, organizational and training fields, making the results available. (…) He bases his work on knowledge validated by the scientific community and updates skills through study and research, critical thinking, reflection based on experience and good practices, in order to guarantee the quality and safety of the activities (…)”.
Starting from all these premises, the present paper aims to investigate what are the knowledge, skills and attitudes that the intensive care nursing population of the Cisanello Hospital has towards nursing research.
Specifically, the related research question arises from the desire to compare this reality with the one described in the literature, where several studies mainly find the existence of individual characteristics of the nurse positively associated with the use of research, namely: the possession of master's degree, work activity in a specialist area, job satisfaction and attendance at conferences.
By limiting the nursing population to that working in the Intensive Care Unit (which represents a specialist area), in this paper the other characteristics were researched and compared, then investigating the single nurse's propensity to use nursing research.
These characteristics were analyzed through the administration of a cognitive questionnaire, sent to the Nursing Coordinators of the Intensive Care Units of Cisanello, who then involved the nursing staff in participating in the study.
The questionnaire consists of four sections: in the first section, the demographic characteristics, training and length of service are investigated; in the second section the approach used by the nurse towards EBP in his professional practice is explored; in the third, the personal attitude towards the EBP is investigated; finally, in the fourth section, the theoretical knowledge of the nurse on the subject is examined.
The knowledge and study of Evidence Based Practice, and consequently also its application in professional practice, influence the behavior of the professional in his decision-making process. Hence, it needs to be translated into an active clinical resolution in order to positively impact patient care.
For this reason it is considered important to investigate what might be the strengths for the development of EBP knowledge and skills.
Nursing research is an indispensable tool for all nurses to develop the knowledge necessary to improve the quality of care.
According to the international literature, nursing research is most developed in Anglo-Saxon countries and the United States, where research nurses and university nursing departments have adopted a programmatic approach to research and participation in multicentre and multidisciplinary projects.
In Italy this aspect is unfortunately not yet fully implemented, because the cultural and professional change is taking place in different ways at national level.