• gioco
• mimesi
• rappresentazione

Questa tesi propone un’analisi del concetto di gioco a partire dall’Homo ludens di Johan Huizinga, che introdusse l’idea rivoluzionaria secondo la quale la cultura si svilupperebbe nel gioco e attraverso il gioco, proseguendo poi con l’esposizione dei principi di Roger Caillois per una sociologia a partire dai giochi.
La seconda parte è dedicata ad Eugen Fink, che si impegnò nel tentativo di cercare l’essenza di quello che definiva il fenomeno-oasi gioco, di per sé assolutamente difficile da concettualizzare, arrivando a concludere che sia possibile “giocare il gioco”.
Nei capitoli centrali si prendono in esame le teorie di Alfred Schutz, Donald Winnicott e Gregory Bateson: Schutz, prendendo spunto dalla teoria dei sub-universi di William James, propone quelle che definisce province finite di senso, e il mondo dei giochi dei bambini sarebbe una di queste; Winnicott descrive il gioco come terza realtà, intermedia tra quella soggettiva e quella oggettiva, alla quale si accede per mezzo dell’oggetto transizionale; Bateson ci parla del gioco come esempio di labirinto transcontestuale e metacomunicativo.
La parte conclusiva prende in considerazione le riflessioni di Kendall Walton, che ha inteso dimostrare, attraverso il ricorso alle nozioni di mimesis e make-believe, come gioco e arte siano assimilabili nella creazione e rappresentazione di works of fiction.