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Il presente lavoro di tesi si incentra sullo studio della qualità dell’aria e del comfort termico all’interno di alcune aule didattiche della Scuola di Ingegneria dell’Università di Pisa.
Attraverso l’uso di software specifici sono stati creati dei modelli virtuali delle aule didattiche in analisi, che permettessero di rappresentare il comportamento il più possibile fedele alle strutture reali, da cui sono stati estrapolati una serie di dati simulati sul comfort; questi dati sono, quindi, stati confrontati con i dati reali a disposizione in modo da coglierne le differenze rilevanti e avanzare delle proposte che permettessero di migliorare il comportamento termico degli edifici analizzati e, di conseguenza, il benessere dell’utenza.