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La formazione professionalizzante nei corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie e nello specifico di questa tesi del Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva prevede, oltre ad una accurata e specifica preparazione teorica, un’adeguata formazione pratica attraverso l’attività di tirocinio clinico.
Questo tipo di formazione assume un ruolo centrale in quanto lo studente termina il percorso di studi con la discussione di un elaborato, ma anche e soprattutto con la prova pratica che ha come esito l’abilitazione alla professione.
Il tirocinio, e più in generale l’apprendimento clinico, ha subito una notevole evoluzione nel corso degli anni in virtù del riconoscimento e della definizione delle competenze della figura del Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, al fine di ottimizzare la sua preparazione per permettergli di arrivare preparato e svolgere in modo migliore la sua professione.
Il tirocinio del Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, momento concreto della formazione, viene analizzato in questa tesi sotto molteplici punti di vista, in modo da fornire un quadro generale rispetto alla sua regolamentazione, l’organizzazione, l’importanza, la valutazione ed infine vengono forniti alcuni spunti per lo sviluppo della programmazione del tirocinio applicabile al Corso di Laurea.