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Questa tesi intende contribuire allo sviluppo della filosofia della competenza, partendo dall'approccio realistico di Harry Collins e Robert Evans. Dopo aver esaminato i concetti di interazione (tra esperti) e di scambio (tra comunità), si passa all'analisi del rapporto tra conoscenza e azione. Rifacendosi alla teoria della morficità delle azioni, verrà mostrato come un'analisi della competenza possa fondarsi, oltre che sul classico concetto di comunità di esperti, anche su quello di problema, mettendo ordine tra le azioni che vengono eseguite al fine di risolverli. Infine, sarà fornito un quadro generale dei vari punti di vista sulla competenza oggi sviluppati, in modo da combinarli per costruire un paradigma interdisciplinare sufficientemente articolato.