• empatia
• empathy
• formazione medica
• medical education
• neuroni specchio
• mirror neurons
• comunicazione medico-paziente
• doctor-patient communication
• neuroscienze sociali
• social neuroscience
• studenti medicina
• medical students
• indice di reattività interpersonale
• interpersonal reactivity index

L’obiettivo principale di questo lavoro di tesi è quello di sottolineare e anche promuovere l’importanza che gioca l’empatia nelle relazioni umane, nella comunicazione, nel rapporto medico-paziente sui risultati psicosociali. La tesi è composta da una prima parte, di natura descrittiva, in cui si inquadra l’empatia prendendo in considerazione il suo rapporto esistente con la dimensione del dolore, il comportamento prosociale e antisociale a causa della presenza di specifici deficit dello sviluppo, le differenze di genere esistenti, i contributi delle neuroscienze sociali, come la scoperta dei neuroni specchio, per poi sottolineare come sia importante promuovere l’empatia sia nella formazione degli operatori sanitari sia negli studenti. La seconda parte, invece, di natura sperimentale, descrive lo studio effettuato agli studenti del corso di psicologia attraverso il questionario dell’Interpersonal Reactivity Index (IRI) di Davis per verificare l’esistenza di una differenza di empatia tra i diversi corsi di laurea.