• educazione
• cultura
• insegnamento
• Panatenaico
• Antidosi
• Encomio di Elena
• Contro i Sofisti
• φιλοσοφία
• διδάσκω
• παιδεία

La presente Tesi affronta l’argomento del lessico dell’apprendimento in Isocrate, avvalendosi principalmente dell’analisi del rapporto esistente fra i diversi termini che l’autore utilizza in quattro delle sue opere principali: il Contro i Sofisti, l’Encomio di Elena, l’Antidosi e il Panatenaico. In questi quattro discorsi, importanti proprio per la ricchezza di questo tipo di lessico, l’autore ha concentrato maggiormente l’esposizione del proprio programma educativo. La Tesi si pone, quindi, l’obbiettivo di tracciare un percorso lineare, seguendo cronologicamente gli sviluppi del pensiero dell’autore ed esaminando in particolar modo le sfumature semantiche che determinate parole hanno assunto a seconda dei contesti nei quali si trovavano. Il lavoro di ricerca si è soffermato in particolar modo sull’individuazione della sfera del sapere occupata dalla specificità semantica di un termine in correlazione a quello che potrebbe essere definito un suo sinonimo, tenendo conto di volta in volta dello specifico ambito di applicazione all’interno del quale si davano questi rapporti.